Логопеды для взрослых в Иркутске

Образование:

• Институт профессионального тренинга г. Москвы, матрица рождения, 2007 г.

• Институт профессионального тренинга г. Москвы, телесно-ориентированная психотерапия, 40 ч, 2007 г.

• Институт профессионального тренинга г. Москвы, семинар «Поле страха», телесно-ориентированная психотерапия, 24 ч, 2007 г.

• Институт профессионального тренинга г. Москвы, программа «Глубинный реабилитационно-корригирующий массаж», телесно-ориентированная психотерапия, 24 ч, 2007 г.

• С отличием окончила Сибирский институт права, экономики и управления, факультет психологии, специальность – психолог, преподаватель психологии, 2008 г.

• Московский гештальт институт, основы гештальт-терапии, 2008 г.

• Институт профессионального тренинга г. Москвы, телесно-ориентированная психотерапия, 2008 г.

• International academy of humanitarian tehnologies, Body therapist-practitioner, терапевт-практик, 2007–2008 гг.

• Прошла повышение квалификации в Институте психотерапии и клинической психологии г. Москвы по программе «Системная семейная психотерапия», также неоднократно повышала квалификацию на семинарах и тренингах по психологии, в том числе по гештальт-терапии, 2011 г.

• Институт психотерапии и клинической психологии, системная семейная психотерапия, 2011 г.

• Окончила Московский социально-гуманитарный институт по программе «дефектология, логопедия», специальность – учитель-логопед, 2016 г.

• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», логопедическая работа при моторной аллалии в соответствии с требованиями ФГОС, 2017 г.

• АНО «Логопед плюс», логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии, 2017 г.

• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС, 2017 г.

• Центр интеллектуального и профессионального развития, г. Тольятти, нейропсихология детского возраста: помощь детям с речевой и «поведенческой» симптоматикой, 2018 г.

• Центр интеллектуального и профессионального развития, программа «Диспраксия, нарушение сенсорной интеграции и тяжелые нарушения развития речи у детей: точки пересечения в диагностике и коррекции», 2020 г.

• АНО ДО «Вамилек», эффективная работа в кабинете сенсорной интеграции, тренер Агнешка Леманська (Agnieszka Lemanska), 2020 г.

• Семинар-практикум «Диагностика и коррекция речевых нарушений методом погашения примитивных рефлексов. Нейрологопедическая терапия при кормлении в работе с детьми с ОВЗ», 2020 г.

• Институт Марьяны Лынской, лекция «Нейропсихологические упражнения в структуре занятий логопеда с дошкольниками», 2020 г.

• Воронежский институт высоких технологий АНО ОВО, повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Системно-феноменологический подход: интегративная модель», 175 ч, 2021 г.

Опыт:

• Педагогический стаж (колледж, школа, детский сад, центр развития) — 13 лет.

• Репетиторский опыт — 12 лет.

Образование:

• Иркутский государственный педагогический институт, факультет дошкольного воспитания, специальность – психология и педагогика (дошкольная), 1982 г.

• Дефектологический факультет, специальность – дефектология (олигофренопедагогика), 1992 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (логопед в детском саду, школе) — 37 лет.

• Опыт репетиторства — 16 лет.

Достижения:

• Грамота Министерства образования Иркутской области, 2003 г.

• Учитель-логопед первой квалификационной категории.

Образование:

• Иркутский государственный педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии, квалификация – олигофренопедагог, логопед; Иркутский государственный университет (магистратура), психолого-педагогическое сопровождение, 2006 г.

• Курсы повышения квалификации по методике Т.Н. Новиковой-Иванцовой в 2019 г. (г. Красноярск).

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 11 лет.

Образование:

• ИГПИ, квалификация – учитель-логопед, учитель-дефектолог, 1982–1987 гг.

• ИГЛУ, специальность – филология, квалификация - учитель английского языка, 1993–1998 гг.

Образование:

• Байкальский государственный университет экономики и права, психолог, преподаватель психологии, 2006 г.

• АНО "Академия дополнительного профессионального образования" Логопед, дошкольный педагог-дефектолог, 2019–2020 гг.

Опыт:

• Центр развития детей "Ангел", 2019–2022 гг.

• Свой кабинет и работа онлайн — 2 года.

Достижения:

• Сертификат "Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка" (с 2020 г.).

• Сертификат "Новая онлайн педагогика. Секреты проведение дистанционного логопедического консультирование и занятий" (с 2020 г.).

• Сертификат "Преодоление дизартрия у детей с двигательными нарушениями" (с 2020 г.).

• Сертификат "Игры, в которые играют дети" (с 2020 г.).

• Сертификат "Диагностика речевых нарушений" (с 2023 г.).

• Сертификат "Превентивная логопедии от 0 до 3 лет" (с 2023 г.).

• Сертификат "Обучение грамоте" (с 2023 г.).

• Сертификат "Обучение математике. Нейроподход" (с 2023 г.).

Образование:

• Логопедические сопровождение детей с ОВЗ, 2018–2022 гг.

Опыт:

• РЦ Абрикос, 2020–2022 гг.

Образование:

• Институт дополнительного образования ИГУ , программа «Использование логопедического массажа в работе логопеда», 2018 г.

Опыт:

• Учитель-логопед в школе и детском саду — 8 лет.

• Частная практика — 7 лет.

Образование:

• ИГУ, филологический факультет, филолог, преподаватель русского языка и литературы (Сухарева В.Л.), 1987–1992 гг.

• Диплом ИИПКРО о получении дополнительного образования (Сухарева В.Л.), 1998–1999 гг.

Образование:

• Морской государственный университет им. адм. Г.И. Невельского, специальность – психология, 2002–2008 гг.

• Повышение квалификации «Диагностика готовности к школе. Программы предшкольного образования», 2010 г.

• Психолого-педагогическая реабилитация воспитанников с отклонениями в условиях социально-реабилитационного центра, 2014 г.

• Приморский краевой институт развития образования (г. Владивосток), профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», 2014–2015 гг.

• Преемственность в работе дошкольных и школьных образовательных организаций с детьми с ОВЗ (тифлопедагогика), 2015 г.

• Психолого-педагогическая помощь детям, пострадавшим от насилия, 2015 г.

• Курс «Преемственность в работе дошкольных и школьных образовательных организаций с детьми ОВЗ (сурдопедагогика)», 2015 г.

• Игропедагогика и ее роль в развитии детей дошкольного возраста, 2017 г.

• ФОБОВ ВО ТОМУ Минздрав России, программа «Детская клиническая психология», 2018–2019 гг.